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[수학교육] Perry의 근대 수학교육 개혁의 제창

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작성일 22-10-25 18:37

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이와 같이 되어 결국 수학교육을 개혁하지 않으며 안될 지경에 도달하게 되었으며, 여기에 Perry의 수학교육 개혁의 소리를 듣게 된 것은 당연한 귀결이라 할 수 있다아

2. Perry의 수학교육개혁 강연

Perry는 물리학, Engineering 등 수학이 응용되는 부분에서 있었던 사람으로 그의 1901년 Glasgow에서의 강연에서 부르짖은 수학교육 개혁의 정신은 자신의 교수 체험으로부터 나온 신념에 근거한 것이었다.
John Perry(1850～1920)는 런던의 왕립공과대학의 교사이었다.[수학교육]Perry의수학교육근대화운동 , [수학교육] Perry의 근대 수학교육 개혁의 제창공학기술레포트 ,

설명

레포트/공학기술
[수학교육]Perry의수학교육근대화운동

다. 이것으로 미루어 보아서 Perry가 수학의 교수에 능하며, 또 그 교수내용도 유익한 것이었음을 짐작하게 한다. Perry가 말한 바에 의하면 이 대학의 순수수학의 학급은 9월에 20명이 등록하여 12월에는 7명이 되고 다음해 5월에는 2명으로 줄어드는 것이 상례로 되어 있었으나 Perry가 담당하고 있는 실용수학의 학급에서는 끝까지 한 사람의 학생도 줄지 않았다고 한다.[수학교육] Perry의 근대 수학교육 개혁의 제창

1. 19세기 후반의 수학교육

2. Perry의 수학교육개혁 강연

3. Perry 강연 내용

이와 같이하여 “대영제국은 시험의 나라이다. 그가 주창한 수학교육개혁의 소리도 실은 그 자…(생략(省略))

,공학기술,레포트

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Perry의 근대 수학교육 개혁의 제창에 대한 글이며,Perry의 수학교육개혁 강연 등에 관한 글입니다.”라고 말하게 되었으며 영국의 수학교육은 실제를 떠나고 사회교육의 본질과 멀어지며, 오직 시험합격능력 양성의 도구로 전락하게 되었다.

Perry의 근대 수학교육 개혁의 제창에 대한 글이며,Perry의 수학교육개혁 강연 등에 관한 글입니다.

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